Professorandos,
Nosso próximo encontro terá como objeto central a avaliação... o que vocês acham de utilizarmos este espaço para já irmos pensando e discutindo deste agora esse tema?
Abraços a todos,
Horácio
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Somos pipocas.... ou vamos ficar para piruás?
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Objetivo Geral
Criar um espaço específico para dar
continuidade ao diálogo de professores e de alunos da disciplina Metodologia e
Estratégias do Processo de Ensino Aprendizagem no Ensino Superior, oferecida pelo CESUSC para seus cursos de pós-graduação lato sensu, relativamente aos temas trabalhos durante os encontros presenciais.
Professorandos
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2 comentários:
O processo de avaliação compreende uma série de variáveis que, obrigatoriamente, devem ser analisadas, compreendidas e estimuladas no aluno pelo professor. Nesse processo, a parte mais comum é a análise do conteúdo objetivo do aluno, que pode ser mensurado com simples avaliações, relatórios, trabalhos, etc. Contudo, há um grande (senão ainda maior)campo de subjetividade, onde se encontra a criatividade e o poder de transformação. Adentrar e trabalhar a subjetividade do aluno é, atualmente, a principal função e desafio do professor, que deve tornar cristalino a exploração intelectual (no bom sentido) de modo que venha a tona o poder criador do aluno, sua capacidade para suportar riscos, aventurar-se e tecer novos conceitos e processos da evolução humana.
Não há mais espaço para uma educação positivada, mas sim, uma educação alternativa e maleável que possibilite mecanismos de sedimentação das bases de crescimento educional, social e psicológico.
Abraços.
Helder Carlos Kondlatsch
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